CATÁLOGO DE ESTRATEGIAS

CATÁLOGO DE ESTRATEGIAS
	DIMENSIÓN	NECESIDAD	ESTRATEGIA	ACCIÓN	JUSTIFICACIÓN
	Personal	Baja autoestima. Desajustes alimenticios: anorexia y bulimia. Adicciones. Bulling Problemas Familiares Problemas de pares noviazgo/amigos	Escucha, orienta y canaliza a programas especializados como: orientación psicológica y/o de salud. Tener buena comunicación con los padres de familia.	Programar pláticas con especialistas en problemas alimenticios. Platicas sobre el Bulling para concientizar a nuestros alumnos en la importancia de denunciar este tipo de abusos y de no cometerlos. Al entablar una comunicación con los padres de familia ellos podrán estar enterados de las situaciones que afectan a los jóvenes.	Que a  través de las pláticas los alumnos tomen conciencia de la importancia de tener una buena alimentación y el poder solicitar ayuda cuando se requiera o bien brindársela aquellas personas que padecen alguna de estas enfermedades y poder canalizarlas al departamento de psicopedagógico o con el tutor. Con la comunicación con los padres de familia se lograra que ellos se involucren más con la educación de sus hijos.
	Académica	Deficiencias en las habilidades y en métodos de estudio y aprendizaje. Falta de adaptación al nivel académico, no asumiendo responsabilidades y normas fácilmente. Orientación en problemas escolares. Dificultades en la toma de decisiones escolares. Falta de responsabilidad académica.	Orienta sobre el desarrollo de habilidades, métodos o estrategias de estudio y aprendizaje. -Programa de asesoría entre pares. - Orienta sobre la normatividad institucional. - Orienta para la selección de su trayectoria académica. - Escucha y orienta para inducir tanto al nuevo nivel, como a la Institución.	Proporcionar a los alumnos algún taller sobre métodos de estudio. Realizar círculos de estudio entre los alumnos eligiendo como responsables aquellos que van bien en la materia de la que se lleve acabó el circulo de estudio. Durante el curso de inducción dar a conocer la normatividad de la institución.	Brindarles las herramientas para que logren encontrar el método de estudio que más se adecua a su estilo de aprendizaje. Ayudar a los alumnos en las materias que más se les dificultan.
	Vocacional	Dificultades para la toma de decisiones académicas y laborales a futuro. Reconocimiento sobre sus gustos, habilidad y preferencias de desarrollo.	- Orientación sobre las diferentes carreras que tiene como opción de acuerdo a sus habilidades, preferencias, gustos, etc. Así como las Inst6ituciones en las cuales puede realizar	Diseñar un instrumento que pueda ayudar a los alumnos en la elección de su carrera.	Orientar y proporcionar ayuda a los alumnos en la elección de su carrera.

IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES

NECESIDAD	JUSTIFICACIÓN
ALCHOLISMO: Es el consumo desmedido de bebidas alcohólicas, que pone en peligro el desarrollo personal y social del individuo.	Después de haber aplicado un sondeo con los alumnos  sobre las conductas de riesgo pude darme cuenta que el mayor problema que están teniendo mis alumnos es el alcoholismo ya que un gran número de los jóvenes toman bebidas embriagantes  los fines de semana y hay quien hasta una vez entre semana.
TABAQUISMO: Es una enfermedad crónica caracterizada por el consumo habitual de tabaco, es una adicción y también un factor de riesgo asociado a múltiples enfermedades.	Otro problema que detecte es que mis alumnos consumen tabaco aun que son un menor número de ellos pero los que lo hacen fuman con frecuencia y se le ha hecho una adicción. Aun que ellos creen que esto no les daña al menos por ahora pero no piensan en el después.
BULLYING: Acoso escolar, se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin una razón clara adoptadas por uno o más estudiantes en contra otro (s).	Aun  qué en menor grado pera también seda la presencia del bullyin entre los miembros del grupo.
TRASTORNOS ALIMENTICIOS: Son enfermedades crónicas y progresivas que, a pesar de que se manifiestan a través de la conducta alimentaria, en realidad consisten en una gama muy compleja de síntomas entre los que prevalece una alteración o distorsión de la autoimagen corporal, un gran temor a subir de peso y la adquisición de una serie de valores a través de una imagen corporal. También se consideran conductas como, comer de forma excesiva a pesar de que no se tenga hambre, acompañado de poca estabilidad emocional.	Los trastornos alimenticios que se dan en el grupo son más frecuentes en las mujeres, en su afán de conservar una buena figura, aun que en menor número ´pero también se presentan en los hombres. Esto lo pude detectar a través de una encuesta que se les aplico.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES TUTORIALES

Durante el desempeño de mi labor como tutor en la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, me he enfrentado con diferentes problemáticas que, hoy en día, aquejan a los jóvenes y no les permiten un buen desarrollo integral de su persona, y que afectan su desempeño académico.

En la Preparatoria Regional del Rincón, uno de los problemas más frecuentes con los que nos hemos enfrentado es el bajo rendimiento académico es derivado de una serie de problemáticas con las que vienen cargando nuestros alumnos.

En términos generales, los resultados académicos no son alarmantes, sin embargo, es de suma importancia trabajar en el mejoramiento del nivel de aprovechamiento, el cual, impacta de manera directa en los indicadores internos y externos de evaluación: aprobación, eficiencia terminal, Exani II y Enlace, así como la disminución en los indicadores de deserción.

Gracias a la implementación del Programa de Tutorías en la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, los indicadores, poco a poco, han ido mejorando. Es obvio que no es un logro exclusivo del equipo de tutores, ya que todos contribuimos, de una u otra manera en el proceso de formación integral de nuestros estudiantes.

Los alumnos requieren un acompañamiento cercano donde no se sientan solos pero, al mismo tiempo  sepan y sientan que confiamos en ellos. Es importante estar pendientes de sus resultados académicos y, al mismo tiempo, saber qué pasa con ellos como personas.

Parte fundamental para lograr mejores resultados a través del Programa de Tutorías es desarrollar una serie de estrategias que permitan involucrar a todas las personas que estamos en el contexto de los estudiantes para que así, cuenten con un acompañamiento más cercano y claro en su amplio proceso de formación.

Debido a esta problemática, considero necesario que, como tutores, nos estemos preparando cada día para poder brindar una mejor atención a nuestros alumnos, así como estar alertas ante sus necesidades y poder detectar a tiempo cualquier conducta de riesgo que se presente y estar dispuestos a escucharlos y atenderles cuando nos lo soliciten, también brindarles un gesto de cariño y atención, que es lo que más demandan ya que en muchas ocasiones se sienten solos.

CONDUCTAS DE RIESGO

Dentro de las conductas de riesgo que he detectado en mi grupo de tutoría son: Bulliyng, Alcoholismo, Tabaquismo y Trastornos alimenticios, tal como se muestra en la gráfica.

BIENVENIDOS AL BLOG PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Bienvenidos al blog del Plan de Acción Tutorial que he diseñado para una mejora en la realización de mi labor tutorial en la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, así como para poder tener un mayor acercamiento con nuestros tutorados y que hoy he querido compartir con todos ustedes.

Ojalá puedan visitarlo y retroalimentarme, para poder junto con ustedes lograr una mejora en mi trabajo.